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09月小学二年级数学教学随笔及反思(小学二年级数学教学随笔)

导读 摘要 今天小编宋丹来为大家解答以上的问题。小学二年级数学教学随笔及反思,小学二年级数学教学随笔相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一...
摘要 今天小编宋丹来为大家解答以上的问题。小学二年级数学教学随笔及反思,小学二年级数学教学随笔相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看

今天小编宋丹来为大家解答以上的问题。小学二年级数学教学随笔及反思,小学二年级数学教学随笔相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、小学二年级数学教学随笔数学是一门非常严谨的学科,我们教师在教学中,往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授,而导致课堂气氛压抑,学生乏味无趣,教学效果低。

2、但是一定要切实上好一节好的数学课,让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情,教师在课堂的开头导入非常重要的事情。

3、如果课堂的开头导入好了,就能高度激发学生的求知学习兴趣,达到事半功倍的教学效果,使整个课堂非常的活跃。

4、那么怎样导入才能达到这样的效果呢?我认为数学课的导入最好是走近小学生的生活,从他们身边的一些事例出发,或者设置一些题型、或引用一些数字、或改编一些有趣的数学故事,然后进行教学,学生易于接受、并能激发学生的学习兴趣高,能使整个课堂教学效果特别好。

5、这节课的教学内容为《混合运算》,课本上的设计是通过男女学生的过河乘船来导入进行教学的。

6、事实上我们有好多二年级的学生根本没有乘船的经历,,因此如果老师直接引用课本上的例题进行教学,或许好多学生的学习兴趣并不会很高,想当然效果不会太好。

7、幸好我备课时也意识到了这一点,我把学生的“过河乘船”改成“咱班学生坐汽车参观动物园”,这样一来,有好多学生因为有亲身体验,所以学习兴趣极高,课堂气氛宽松,不知不觉一节课下了,教学任务圆满完成了,学生学习热情也很高。

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