——以情感教育为核心的教学探索

在语文课堂中，《背影》是一篇经典散文，通过朱自清对父亲背影的描写，展现了深沉的父爱与人生的无奈。本教学设计旨在引导学生深入理解文本内涵，并从中汲取情感力量。

首先，通过朗读和关键词分析，帮助学生感受文章的情感基调。教师可设置情境问题，如“你是否曾注意到父母的‘背影’？”引发学生的共鸣。其次，通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生体会作者内心的复杂情绪，同时结合自身经历分享感悟。此外，借助多媒体资源展示相关图片或视频，增强视觉冲击力，加深学生对父爱的理解。

最后，布置写作任务，鼓励学生以“我眼中的背影”为主题表达个人情感。通过这样的教学过程，不仅提升了学生的文学鉴赏能力，还促进了其情感认知的发展。